الرئيسية / أفكار الشواهد / التنويع في استراتيجيات التدريس

شاهد «التنويع في استراتيجيات التدريس»

«التنويع في استراتيجيات التدريس» أحد عناصر تقييم الأداء الوظيفي للمعلمين. هذه أفكار لأنشطة يمكنك توثيقها شاهداً لهذا العنصر. اختر ما نفذته فعلاً، واكتبه في سطرين بالعدد والمدة والنتيجة.

أفكار لأنشطة هذا العنصر

• طبقتُ استراتيجية (الاستراتيجية) في درس (عنوان الدرس) مع (الصف)، وشارك (عدد) من الطلاب، وارتفع (النتيجة).
• نوّعتُ بين التعلم التعاوني والعصف الذهني ولعب الأدوار في وحدة (الوحدة) خلال (المدة).
• استخدمتُ التعلم باللعب في تدريس (المهارة) لـ (عدد) الطلاب، وتحسنت نتائجهم في (الاختبار).
• طبقتُ استراتيجية الرؤوس المرقمة في درس (الدرس) مع (عدد) من الطلاب، وشارك (عدد) منهم.
• استخدمتُ التعلم بالمشروع في وحدة (الوحدة)، وأنتج الطلاب (المنتج) خلال (المدة).
• نفذتُ درساً بالتعلم المقلوب في (الدرس): شاهد الطلاب المقطع في المنزل، وطبقنا في الحصة (النشاط).
• طبقتُ استراتيجية لعب الأدوار في درس (الدرس)، وتمثّل الطلاب (الموقف).
• استخدمتُ خرائط التفكير في تلخيص (الوحدة) مع (عدد) من الطلاب.
• نوّعتُ بين العصف الذهني والتعلم التعاوني في درس (الدرس)، ورصدتُ (النتيجة).
• طبقتُ التعلم باللعب في (المهارة) عبر (اللعبة)، وأتقنها (عدد) من الطلاب.

ماذا يحتوي الشاهد؟

كيف تكتب وصف النشاط؟

اذكر ماذا نفذت، ومع من (العدد والصف)، ومتى (المدة أو التاريخ)، وما النتيجة. مثال: «طبقتُ استراتيجية (الاستراتيجية) في درس (عنوان الدرس) مع (الصف)، وشارك (عدد) من الطلاب، وارتفع (النتيجة).». لا نضيف أي رقم أو نتيجة لم تذكرها.

أفكار «التنويع في استراتيجيات التدريس» حسب المادة

عناصر أخرى