الرئيسية / أفكار الشواهد / التنويع في استراتيجيات التدريس / الدراسات الإسلامية والقرآن

شواهد «التنويع في استراتيجيات التدريس» لمعلمي ومعلمات الدراسات الإسلامية والقرآن

شواهد الدراسات الإسلامية والقرآن الكريم تقوم على الحفظ والتلاوة والتطبيق السلوكي: سجلات الحفظ، ونسب الإتقان، والبرامج القيمية داخل المدرسة وخارجها. هذه أفكار لأنشطة تناسب عنصر «التنويع في استراتيجيات التدريس» في الدراسات الإسلامية والقرآن؛ اختر ما نفذته فعلاً، وضع أرقامك مكان ما بين القوسين.

أفكار لشواهد التنويع في استراتيجيات التدريس في الدراسات الإسلامية والقرآن

• طبّقتُ استراتيجية التعلم بالقصة في درس (الدرس) من السيرة النبوية مع (عدد) من الطلاب.ابدأ بهذه الفكرة
• استخدمتُ التلقين الجماعي ثم الفردي ثم التسميع الثنائي في حفظ (السورة).ابدأ بهذه الفكرة
• نفّذتُ نشاط محاكاة لصفة (الوضوء / الصلاة) طبّقه الطلاب عملياً.ابدأ بهذه الفكرة
• نظمتُ مسابقة في التلاوة والتجويد بمشاركة (عدد).ابدأ بهذه الفكرة
• قدمتُ درساً عن (القيمة) بقصص من السيرة ولعب الأدوار.ابدأ بهذه الفكرة

مرفقات تقوّي الشاهد

• سجل الحفظ والتلاوة
• كشف نسب الإتقان
• صور البرنامج أو المسابقة
• بطاقات المتابعة المنزلية
• شهادات التكريم

مثال على وصف النشاط

اكتب ما نفذته في سطرين أو ثلاثة: ماذا ومع من ومتى وما النتيجة. مثال من الدراسات الإسلامية والقرآن: «طبّقتُ استراتيجية التعلم بالقصة في درس (الدرس) من السيرة النبوية مع (عدد) من الطلاب»، مع وضع أرقامك الحقيقية بدل ما بين القوسين. لا نضيف أرقاماً أو نتائج لم تذكرها.

التنويع في استراتيجيات التدريس في مواد أخرى

عناصر أخرى في الدراسات الإسلامية والقرآن