الرئيسية / أفكار الشواهد / الإدارة الصفية
شاهد «الإدارة الصفية»
«الإدارة الصفية» أحد عناصر تقييم الأداء الوظيفي للمعلمين. هذه أفكار لأنشطة يمكنك توثيقها شاهداً لهذا العنصر. اختر ما نفذته فعلاً، واكتبه في سطرين بالعدد والمدة والنتيجة.
أفكار لأنشطة هذا العنصر
- طبقتُ نظام تعزيز بالنقاط مع (الصف) لمدة (المدة)، وتحسن الانضباط والمشاركة في (النتيجة).
- وزعتُ الأدوار القيادية على الطلاب (قائد المجموعة، المراقب...) خلال (المدة)، وقلّ الهدر في وقت الحصة.
- استخدمتُ إشارات صفية متفق عليها للانتقال بين الأنشطة، فوفرتُ (الوقت) في كل حصة.
- طبّقتُ نظام النجوم أو النقاط الجماعي، فقلّت السلوكيات المشتتة من (قبل) إلى (بعد).
- اتفقتُ مع الطلاب على قواعد الصف وعلقناها، والتزم بها (عدد) منهم.
- وزّعتُ مسؤوليات صفية أسبوعية على الطلاب (قائد، منظم، مراقب وقت).
- استخدمتُ إشارات صامتة لضبط الانتباه دون رفع الصوت، وقلّ وقت الانتقال بين الأنشطة.
- نفذتُ عقداً سلوكياً مع (عدد) من الطلاب بالتعاون مع الموجّه وولي الأمر.
- استخدمتُ المؤقت المرئي لإدارة وقت الأنشطة، والتزمت المجموعات بالمدة المحددة.
- طبقتُ روتيناً يومياً ثابتاً للأطفال (الحلقة، الأركان، اللعب الخارجي) خلال (المدة).
ماذا يحتوي الشاهد؟
بيانات النشاطالمعلم، المادة، الصف، التاريخ، المستفيدون، المكان
الأهدافما أردت تحقيقه بالنشاط
إجراءات التنفيذخطوات مرقمة كما نفذتها
النتائجما تحقق بالأرقام التي ذكرتها فقط
التوصياتخطوات لاحقة مقترحة
الصور والتوقيعحتى ٤ صور، ومكان لتوقيع القائد والختم
كيف تكتب وصف النشاط؟
اذكر ماذا نفذت، ومع من (العدد والصف)، ومتى (المدة أو التاريخ)، وما النتيجة. مثال: «طبقتُ نظام تعزيز بالنقاط مع (الصف) لمدة (المدة)، وتحسن الانضباط والمشاركة في (النتيجة).». لا نضيف أي رقم أو نتيجة لم تذكرها.
أفكار «الإدارة الصفية» حسب المادة
لغتيالرياضياتالعلوماللغة الإنجليزيةالدراسات الإسلامية والقرآنالدراسات الاجتماعيةالمهارات الرقميةالتربية الفنيةالتربية البدنيةالصفوف الأوليةرياض الأطفالالتربية الخاصة